Ensino da Matemática revela resultados “encorajadores” nos Açores

 

O Secretário Regional da Educação e Cultura salientou o registo de “resultados encorajadores” nos últimos dois anos letivos nos Açores ao nível das aprendizagens da disciplina de Matemática.

Avelino Meneses, que falava na cerimónia de entrega de prémios do 8.º Campeonato Regional dos Jogos Matemáticos, frisou que, nos anos letivos de 2015-2016 e 2016-2017, os Açores registaram, ao nível do ensino desta disciplina, um “decréscimo de menções de insuficiente e de suficiente”, assim como um “acréscimo de bons e muito bons”.

No mesmo sentido, salientou que é em parceria com a Universidade dos Açores que, ao nível do 1.º e do 2.º Ciclo do Ensino Básico, a Região tem vindo a desenvolver um projeto de ensino da Matemática, através do ‘Método de Singapura’.

Na sua intervenção nesta cerimónia, Avelino Meneses frisou que todos “ainda não somos demais” para a melhoria do ensino da Matemática “em benefício do aproveitamento escolar” dos estudantes, mas também em benefício “do progresso da Região e do país”.

É que, apesar da sua “feição um tanto teórica”, a Matemática possui uma “utilidade indesmentível”, afirmou o Secretário Regional, acrescentando que a prova “está na História de Portugal”.

Nesse sentido, recordou a influência da Matemática e do conhecimento de Pedro Nunes, por exemplo, na navegação marítima e, consequentemente, na expansão portuguesa nos séculos XV e XVI, e destacou o papel futuro da Matemática e das demais ciências “na sociedade da globalização, cuja maior riqueza reside no acesso ao conhecimento”.

Foi por tudo isto que os Açores criaram o ProSucesso – Plano Integrado de Promoção do Sucesso Escolar, que pretende que os alunos do arquipélago completem a escolaridade obrigatória “no tempo próprio e feitas as devidas aprendizagens”, afirmou Avelino Meneses.

DL/Gacs

Categorias: Educação, Regional

Deixe o seu comentário

Your e-mail address will not be published.
Required fields are marked*